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傅佩荣《西方哲学课》音频课程课件完结百度网盘下载学习
热门区终身会员路径:/热门平台2区/05舍得/01得到app/05专栏/傅佩荣《西方哲学课》
课程亮点
【谁适合学习这门课?】 1.一切追求智慧、寻求真理的人,都应该学习这门课。因为哲学,就是“爱智慧”。 2.对哲学感兴趣但又缺少基础的人。比如学习过程中,觉得理论太难、学派太多,不知道怎么学、坚持不下去。 3.希望提升逻辑思维和批判性思维的人。比如工作中,遇到问题理不清头绪,思考逻辑不清晰,缺乏广阔视角。 4.关心人生大问题,有太多现实困惑的人。比如虽然有了物质生活,但仍会感觉空虚和不满足,找不到生活的意义。 【你会得到什么?】 1.系统掌握西方哲学2600多年发展脉络。从古希腊哲学、中世纪基督教哲学,一直到德国古典哲学、存在主义哲学,西方哲学两千多年的发展变化,你可以一网打尽。 2.一套提升逻辑和批判性思维的思辨方法。哲学问题,往往没有标准答案。但你可以跟随各种哲学流派的思维碰撞,转换视角,宛若置身于一个个思想实验,提高逻辑推演能力和批判性思维。 3.收获103位哲学大师的人生智慧。苏格拉底、亚里士多德、笛卡尔、康德、休谟、叔本华、胡塞尔等一个个熠熠生辉的大师,你可以一次性搞懂他们的伟大思想。你还可以从他们的思想中,学会如何反思生活的意义,不断修正自己的世界观与人生观。 【课程亮点】 1.老师牛。课程主理人傅佩荣老师是台湾大学哲学系教授,曾任台大哲学系系主任、研究所所长。他在台湾大学任教40年,哲学功底深厚,讲课幽默风趣,深入浅出。 2.内容全。西方哲学2600多年的精华思想,一网打尽,重要流派无遗漏。通过这门课程,你就能系统了解西方哲学。 3.讲法新。这门课不是枯燥的按时间线来讲,而是创造性地以人物为线索,用103位伟大哲学家串联起西方哲学的发展脉络。
课程大纲
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01 | 发刊词(1讲)
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发刊词 | 为什么很多大人物,最后都选择了哲学?
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02 | 哲学导论(6讲)
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极简哲学史1:古代哲学核心
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极简哲学史2:中世纪哲学核心
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极简哲学史3:近代哲学核心
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极简哲学史4:现代哲学核心
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加餐 | 五个问题点燃你的哲学好奇心
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哲学问答1 | 西方哲学史需要注意哪些节点?
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03 | 哲学源自惊奇(25讲)
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哲学的起源1:万物起源于水
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哲学的起源2:让神从神坛走向厨房
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哲学的起源3:万物起源于火
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哲学的起源4:万物皆有逻各斯
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哲学的起源5:宗教被想象给绊住了
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哲学问答2 | 如何理解“战争带来正义”?
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唯物论与唯心论1:万物起源于数字
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唯物论与唯心论2:真的有灵魂吗?
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唯物论与唯心论3:哲学到底是什么?
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唯物论与唯心论4:能被思想的就是存在
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唯物论与唯心论5:变化只是幻觉吗?
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哲学问答3 | 如何思考“对立统一的关系”?
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原子论与辩士学派1:谁把哲学带到雅典?
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原子论与辩士学派2:万物皆由原子与虚空组成
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原子论与辩士学派3:低调的人生态度
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原子论和辩士学派4:人是万物的尺度吗?
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原子论与辩士学派5:什么都不存在吗?
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哲学问答4 | 巴门尼德的“思想三律”是什么?
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苏格拉底1:苏格拉底的“无知”
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苏格拉底2:在对话中思考
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苏格拉底3:倾听内心的声音
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苏格拉底4:知与德必须合一吗?
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苏格拉底5:为什么不怕死?
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哲学问答5 | 什么是追寻人生的意义?
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特别放送 | 一堂课看懂古希腊哲学的诞生
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04 | 哲学双重系统(25讲)
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柏拉图1:上街寻找苏格拉底
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柏拉图2:大家都在洞穴中
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柏拉图3:拥有魔戒,你会做什么?
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柏拉图4:让孩子心想事成,正是害了他
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柏拉图5:不存在的国度
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哲学问答6 | 死亡是人生价值的完成
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柏拉图6:艺术是骗人的吗?
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柏拉图7:灵魂是不死的吗?
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柏拉图8:柏拉图是唯心论吗?
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柏拉图9:什么是对爱与美的追求?
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柏拉图10:当下的欲望得到满足是幸福吗?
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哲学问答7 | 柏拉图的教育论
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亚里士多德1:吾爱吾师,吾尤爱真理
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亚里士多德2:哲学家与政治的关系
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亚里士多德3:什么是合乎逻辑的思考?
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亚里士多德4:著名的“四因说”阐述了什么?
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亚里士多德5:先有鸡?还是先有蛋?
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亚里士多德6:上帝在哲学中扮演什么角色?
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哲学问答8 | 柏拉图的美学与亚里士多德的逻辑论
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亚里士多德7:形而上学很玄吗?
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亚里士多德8:什么是杰出的“知”与“行”?
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亚里士多德9:悲剧可以净化心灵吗?
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亚里士多德10:人的幸福在于观想
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哲学问答9 | 亚里士多德的时间观与上帝论
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加餐 | 一堂课全面了解古希腊三大哲学家
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05 | 努力安顿自我(18讲)
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从犬儒到伊壁鸠鲁1:犬儒到底是什么?
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从犬儒到伊壁鸠鲁2:可以怀疑一切吗?
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从犬儒到伊壁鸠鲁3:享乐主义的根据
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从犬儒到伊壁鸠鲁4:享乐主义的快乐观点
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从犬儒到伊壁鸠鲁5:享乐主义的快乐清单
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哲学问答10 | 如何理解海德格尔的“向死而生”?
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斯多亚学派1:为什么要向宇宙规律看齐?
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斯多亚学派2:该如何看待自由与善恶?
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斯多亚学派3:入世精神代表西塞罗的哲学
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斯多亚学派4:正义是一切德行的女王
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斯多亚学派5:勇敢面对命运
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哲学问答11 | 观想是一种自由的极致
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希腊哲学的句点1:行善避恶的关键是什么?
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希腊哲学的句点2:唯一的帝王哲学家
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希腊哲学的句点3:当犹太教遇上希腊哲学
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希腊哲学的句点4:普罗提诺的“新柏拉图主义”
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希腊哲学的句点5:后世受到的巨大影响
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哲学问答12 | 爱智慧是不断面向根本的追问
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06 | 协调人神关系(24讲)
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中世纪哲学1:如何看待“黑暗时代”的学说?
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中世纪哲学2:神关人什么事?
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中世纪哲学3:信仰是因为荒谬?
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中世纪哲学4:奥利金的“万物复原论”
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中世纪哲学5:什么是“三位一体”?
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哲学问答13 | 神到底是否有位格?
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奥古斯丁1:怀有求真决心,可以改变人生吗?
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奥古斯丁2:我受骗,则我存在
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奥古斯丁3:该怎么看待“原罪”与“恶”?
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奥古斯丁4:论灵魂与真理
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奥古斯丁5:有多少力量,就有多少爱
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哲学问答14 | 行恶很愉快,为什么要改变?
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温和实在论1:《哲学的慰藉》讲了什么?
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温和实在论2:共相之争的思考
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温和实在论3:从定义可以证明上帝存在吗?
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温和实在论4:从经验可以证明上帝存在吗?
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温和实在论5:温和实在论的立场
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哲学问答15 | 真理将引领人们寻往何处?
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哲学的回归1:谁能给“善”下个定义?
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哲学的回归2:心灵火花不会消失
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哲学的回归3:奥卡姆的剃刀是怎么回事?
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哲学的回归4:博学的无知
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哲学的回归5:中世纪末的“三观”是什么样?
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哲学问答16 | 你该如何学习西方哲学?
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07 | 理性发出光芒(42讲)
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文艺复兴1:世界和人心发生了什么变化?
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文艺复兴2:文艺复兴哲学第一人
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文艺复兴3:科学发展与思想冲突
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文艺复兴4:重新界定人的尊严
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文艺复兴5:人文主义的发展
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哲学问答17 | 学会增加你生命的维度
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宗教改革1:《君王论》对宗教与社会的反思
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宗教改革2:宗教法庭的恐怖
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宗教改革3:人的罪恶可以花钱来消除吗?
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宗教改革4:马丁·路德所做之事的重大意义
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宗教改革5:哲学是如何影响科学的
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哲学问答18 | 目的可以使手段合理化吗?
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爱智之乐1:哲学又贴近了人生
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爱智之乐2:如何面对死亡?
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爱智之乐3:回归政治与人性
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爱智之乐4:知识就是力量
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爱智之乐5:打破四种假象
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哲学问答19 | 死亡的恐惧和比喻
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笛卡尔1:哲学为什么要戴上面具?
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笛卡尔2:为什么方法那么重要?
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笛卡尔3:如何从知识到哲学?
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笛卡尔4:我思故我在
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笛卡尔5:怎么证明上帝的存在?
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哲学问答20 | 如何认识能力和欲望
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帕斯卡1:对哲学的质疑
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帕斯卡2:为什么要放弃哲学?
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帕斯卡3:什么是赌注论证?
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斯宾诺莎1:最常被人辱骂的哲学家
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斯宾诺莎2:为了哲学而放弃一切
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哲学问答21 | 道德的高低与信仰有关吗?
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理性主义1:斯宾诺莎的《伦理学》
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理性主义2:学会从永恒的方式认识一切
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理性主义3:莱布尼兹与《易经》
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理性主义4:莱布尼兹的单子论
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理性主义5:莱布尼兹的神义论
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哲学问答22 | 如何让生命得到完全的实现?
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经验主义1:霍布斯的哲学立场是什么?
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经验主义2:人的理性和知识从何而来?
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经验主义3:影响深远的契约理论
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经验主义4:贝克莱与王阳明
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经验主义5:存在即是被知觉?
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哲学问答23 | 心理学与哲学有什么区别?
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08 | 启蒙必有挣扎(39讲)
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休谟1:自我只是一束知觉
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加餐 | 你该如何看“世界哲学大会”?
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休谟2:因果关系只是习惯
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休谟3:怀疑主义如何看待人生
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卢梭1:忏悔中的觉悟
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卢梭2:文明是罪恶的来源
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哲学问答24 | 人该如何倾听世界的声音
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卢梭3:《爱弥尔》的观点与后世影响
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卢梭4:人生而自由又处在枷锁中
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启蒙运动1:大趋势与历史的发展
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启蒙运动2:三位重要人物
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启蒙运动3:伟大的舵手伏尔泰
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哲学问答25 | 要如何思考尊严的问题?
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康德1:哲学是一门先验的学问
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康德2:人无法认识事物的本体
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康德3:“道德形而上学”是什么?
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康德4:从道德走向宗教
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康德5:对美的判断力如何建立?
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哲学问答26 | 什么样的行动方式有道德意义?
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德国唯心论1:挺身而出的费希特
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德国唯心论2:如何思考纯粹的自我?
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德国唯心论3:费希特的三个哲学命题
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德国唯心论4:把握哲学的本质
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德国唯心论5:真与美的一致
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哲学问答27 | 道德是最后的检验标准吗?
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黑格尔1:像海绵一样求知
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黑格尔2:什么是“绝对者”?
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黑格尔3:合理性与现实的关系
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黑格尔4:自我意识的斗争
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黑格尔5:艺术与宗教
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哲学问答28 | 思索“有”和“无”带来的启发
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悲观主义解药1:什么是“求生存的意志论”?
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悲观主义解药2:如何理解人生和幸福
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悲观主义解药3:审美观和禁欲理论
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悲观主义解药4:什么是与美游戏?
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悲观主义解药5:不可被忽略的歌德
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哲学问答29 | 再谈叔本华的哲学贡献
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英法哲学1:孔德与斯宾塞的哲学
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旧唯物主义1:费尔巴哈界定人和神的关系
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09 | 伦理学的争议(25讲)
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价值观探讨1:宇宙观是如何形成的?
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价值观探讨2:从宇宙观到人生观
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价值观探讨3:主观论在探讨什么?
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价值观探讨4:客观论在说什么?
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哲学问答30 | 你要如何认识自我?
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价值观探讨5:向伦理学发展
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加餐 | 总结近代哲学的发展
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伦理学的争议1:亚当·斯密《道德情操论》
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伦理学的争议2:弗洛伊德对于道德的看法
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伦理学的争议3:斯金纳的行为主义心理学
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伦理学的争议4:基督教的作用
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伦理学的争议5:对马克斯·韦伯进一步的探讨
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哲学问答31 | 学会用哲学角度思考三观
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效益论到义务论1:极简西方伦理学
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效益论到义务论2:边沁的思想来源与运用
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效益论到义务论3:密尔的《效益论》说了什么?
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效益论到义务论4:与乔治·爱德华·摩尔探讨善
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效益论到义务论5:善的意志是什么?
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哲学问答32 | 人的动机与善恶判断
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义务论到德行论1:康德的实践理性批判
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义务论到德行论2:人文主义的原则
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义务论到德行论3:人类天生并不具备德行?
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义务论到德行论4:进一步探讨德行与幸福
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义务论到德行论5:麦金泰尔的《德行之后》
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哲学问答33 | 人性本善与人性向善
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10 | 存在主义思潮(49讲)
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克尔凯郭尔1:西方哲学的两个主轴
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克尔凯郭尔2:什么是存在主义?
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克尔凯郭尔3:存在主义创始人的生活与思想
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克尔凯郭尔4:人生的三种绝望
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克尔凯郭尔5: 勇敢向上跳跃
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哲学问答34 | 你应该成为什么样的人?
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克尔凯郭尔6:焦虑是贯穿人生的状态
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克尔凯郭尔7:对真理、信仰与存在的看法
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尼采1:“疯人”的成长经验
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尼采2:什么是“上帝已死”?
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尼采3:每个人都应该提升及超越自我
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哲学问答35 | 抓住你“脱胎换骨”的机会
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尼采4:求力量的意志与强者道德
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尼采5:精神的三种变化
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胡塞尔1:现象学与意识的意向性
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胡塞尔2:现象学要如何应用?
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陀思妥耶夫斯基:俄国文学对人性与宗教的思考
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哲学问答36 | 东西方哲学如何看“婴儿状态”?
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雅斯贝尔斯1:哲学是有意义的思想方式
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雅斯贝尔斯2:界限状况与统摄者
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雅斯贝尔斯3:从沟通到信仰
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雅斯贝尔斯4:对自由的深入思考
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加餐 | 如何创造新时代的哲学?
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雅斯贝尔斯5:四大圣哲对文化的作用
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哲学问答37 | 用自由想象法来认识你自己
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海德格尔1:相对单纯的人生与学术思想
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海德格尔2:哲学探讨的新的出发点
-
海德格尔3:有关人的描述
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海德格尔4:走向死亡的存在者
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海德格尔5:“道”与“存在本身”之间的关系
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哲学问答38 | 人生需要有价值的定位
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马塞尔1:孤独的成长
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马塞尔2:“第二反省”是指什么?
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马塞尔3:分辨奥秘与问题
-
马塞尔4:我就是我的身体
-
马塞尔5:临在哲学中“我与你”的关系
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哲学问答39 | 哲学家们谈财富
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卡夫卡:异化的人生与荒谬的氛围
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萨特1:一位重要的作家
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萨特2:存在先于本质
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萨特3:存在与虚无
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萨特4:他人即是地狱
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哲学问答40 | 人生价值的选择与追求
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加缪1:反映时代心声的作家
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加缪2:荒谬是什么?
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加缪3:如何超越荒谬处境
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加缪4:我反抗,所以我们存在
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加缪5:走出虚无主义
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哲学问答41 | 朋友就像生活中的阳光
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11 | 响应时代挑战(37讲)
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威廉·詹姆斯1:在哲学与心理学之间
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威廉·詹姆斯2:为何反对一元论?
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威廉·詹姆斯3:实用主义的观点
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威廉·詹姆斯4:实用主义的应用
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舍勒1:人格主义与爱的关系
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哲学问答42 | 你最初的心志是什么?
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舍勒2:探讨对爱的误解与认识
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怀特海1:开辟历程哲学
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怀特海2:近代科学为何在西方出现?
-
怀特海3:机体论宇宙观
-
怀特海4:对教育与宗教的看法
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哲学问答43 | 没有人是座孤岛
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柏格森1:把“时间”观念作为出发点的思想
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柏格森2:探讨演化论、意识与自由
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柏格森3:对道德与宗教的看法
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德日进1:把科学与神学互相对照
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德日进2:该如何思考人类的未来?
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哲学问答44 | 信仰是人生一项重要抉择
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新英格兰先验主义1:塑造了美国心灵
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新英格兰先验主义2:爱默生的人生探索
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新英格兰先验主义3:梭罗的自然主义
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杜威1:如何摆脱德国唯心论?
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杜威2:改良主义是指什么?
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哲学问答45 | 了解自己是为了更妥善地生活
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桑塔亚纳1:“回归现实”的哲学观念
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桑塔亚纳2:如何看待信仰比较适合?
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桑塔亚纳3:思考是为了像永恒一样活着
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罗素1:人生中的三种狂热
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罗素2:批判密契主义的观点
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哲学问答46 | 儒家是宗教吗?
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罗素3:对道德与宗教的看法
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维特根斯坦1:特立独行的特别人物
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维特根斯坦2:解决了所有的哲学问题
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维特根斯坦3:哲学与语言的关系
-
卡西尔1:符号哲学
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哲学问答47 | 要特别慎重地对待儒家
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卡西尔2:对文化、语言与神话的见解
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12 | 延续爱智传统(30讲)
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罗尔斯1:《正义论》的两个原则
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罗尔斯2:所谓无知之幕是什么?
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罗尔斯3:正义与善的优先性
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朗尼根:新经院哲学的代表
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哲学问答48 | 什么是“心理治疗”?
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诠释学1:发展的六个阶段
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诠释学2:伽达默尔的真理观
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诠释学3:伽达默尔的艺术观
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诠释学4:利科对自我的诠释
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诠释学5:利科对恶的诠释
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哲学问答49 | 什么是“沉思冥想”?
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沟通、结构和解构1:哈贝马斯的基本观点
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沟通、结构和解构2:哈贝马斯的沟通理论
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沟通、结构和解构3:列维·斯特劳斯的研究
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沟通、结构和解构4:福柯的颠覆传统
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沟通、结构和解构5:德里达的解构主义
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哲学问答50 | 如何“均衡”你的人生
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耶律亚德1:神话研究新维度
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耶律亚德2:特殊的时间观
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耶律亚德3:对存在本身的乡愁
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列维纳斯1:自我与他者
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列维纳斯2:论伦理学的优先性
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哲学问答51 | 西方哲学课与你的关系
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永恒哲学1:西方哲学在认识论上的困境
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永恒哲学2:虚无主义的威胁
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永恒哲学3:形而上学、人性论与伦理学
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永恒哲学4:回归形而上学
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永恒哲学5:人生何去何从?
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哲学问答52 | 永不停止地爱智慧
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知识地图 | 西方哲学课全人物列表
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课程加餐(12讲)
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傅佩荣老师答同学问:如何走出人生的困惑与迷茫?(上)
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傅佩荣老师答同学问:如何走出人生的困惑与迷茫?(下)
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《哲学源自惊奇》模块精华讲义
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傅佩荣老师答同学问:怎么判断自己思考的方向是正确的?
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傅佩荣老师答同学问:苏格拉底的学说有漏洞吗?
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傅佩荣老师答同学问:不能持续享乐,人生的意义就缺失了吗?
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傅老师答同学问:孔子的思想有没有被夸大?
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傅老师答同学问:能力满足不了欲望,我们还要追求梦想吗?
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